營(yíng)造特色的校園景觀空間丨校園景觀設(shè)計(jì)

校園景觀是校園環(huán)境的精髓
良好的校園環(huán)境有利于學(xué)生的身心發(fā)展
同時(shí)也是莘莘學(xué)子求學(xué)路上的一段美好的記憶 

校園景觀區(qū)別于其他類(lèi)型景觀，校園景觀的環(huán)境形象與服務(wù)對(duì)象截然不同，它承載著人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識(shí)、享受文化熏陶的場(chǎng)所。

良好的校園景觀是校園特色的顯著有效表現(xiàn)方式，不僅能讓學(xué)校師生從景觀中獲得美的感受，同時(shí)也有利于學(xué)校打造其自身的校園文化特色，進(jìn)一步讓在校師生、外來(lái)訪客等感受其校園景觀特色。

下面讓我們一起從以下案例中感受，富有特色的校園景觀空間是如何營(yíng)造的。

首先不斷建設(shè)校園文化，利用校園景觀在傳承校園文化方面的重要作用，提前規(guī)劃校園文化布局，預(yù)留展現(xiàn)校園文化的空間，通過(guò)設(shè)置校園名人雕塑、文化石和文化景墻等小品，傳承學(xué)校特色文化，也促成學(xué)校軟實(shí)力的提升。

其次戶(hù)外空間的布置也尤為重要。在營(yíng)造戶(hù)外活動(dòng)空間時(shí)，可適當(dāng)加入戶(hù)外設(shè)施,如方塊狀的木平臺(tái)和種植池等，并使其相互堆疊，再加上地面的趣味鋪裝，將原本平平無(wú)奇的戶(hù)外空間，打造成為一個(gè)學(xué)習(xí)、社交與嬉戲相交融的場(chǎng)所。學(xué)生在此寓教于樂(lè)，可供學(xué)生開(kāi)展坐臥停躺，跳躍躲藏，追逐嬉戲，思考聊天等活動(dòng)。

然后色彩的搭配也是校園景觀空間的重要特征。色彩作為自然界的三大元素之一，像孩子一樣自帶活力與變化的屬性，恰當(dāng)?shù)纳蚀钆淠転樾@景觀注上活力。景觀設(shè)計(jì)上可通過(guò)采用硅PU或EPDM等鋪裝材料增添色彩，也可對(duì)戶(hù)外小品設(shè)施進(jìn)行噴漆處理，從而進(jìn)一步凸顯景觀效果和校園景觀特征。

最后讓自然和生態(tài)與校園景觀相互融合，是校園景觀設(shè)計(jì)的思路之一。通過(guò)將自然元素融入校園景觀，如采用自然式植物配置、垂直綠化等，創(chuàng)造寓教于樂(lè)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能為學(xué)生們帶來(lái)更多的自然近距離體驗(yàn)，感受自然魅力的幽靜氛圍和舒適自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園景觀設(shè)計(jì)，已不同于以往 “教”與“學(xué)”的常規(guī)環(huán)境，其本質(zhì)旨在豐富教師-學(xué)生-家長(zhǎng)的戶(hù)外學(xué)習(xí)，教學(xué)，交流等活動(dòng)，甚至能夠啟發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)校的興趣，利于學(xué)生全身心發(fā)展。期待學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)季播下的種子，得以在每個(gè)使用者心中開(kāi)花結(jié)果，傳遞，延續(xù)。